118年前的同濟(jì)大學(xué)以醫(yī)起家，培養(yǎng)了梁伯強(qiáng)、貝時(shí)璋、裘法祖、吳孟超等一大批醫(yī)學(xué)專業(yè)精英。同濟(jì)大學(xué)黨委副書(shū)記曹靜當(dāng)日表示，傅萊醫(yī)生的一生是堅(jiān)定信仰、不懈追求的一生，也是救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。她希望師生們能夠向傅萊醫(yī)生學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定信仰，志存高遠(yuǎn)，將個(gè)人的理想與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連；要精益求精，追求卓越，在攀登醫(yī)學(xué)高峰的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)文化自信，將之作為勇于創(chuàng)新的力量源泉；要以人為本，同濟(jì)天下，發(fā)揚(yáng)國(guó)際視野和人文關(guān)懷意識(shí)，在全球化大背景下發(fā)展醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)同濟(jì)力量。

　　習(xí)近平指出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。要確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，有效發(fā)揮指揮棒作用。要完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。

　　從事數(shù)字化供應(yīng)鏈相關(guān)工作的余婷婷將視頻下載保存到相冊(cè)，“后續(xù)的課一定會(huì)比現(xiàn)在跳得更好！”她興奮地說(shuō)，看了課表，對(duì)所有課程都躍躍欲試，“夜校開(kāi)在園區(qū)里，不用額外乘車，大大增加了我的學(xué)習(xí)欲望。”

　　在不斷提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性穩(wěn)定性持續(xù)性方面，堅(jiān)決守牢生態(tài)保護(hù)紅線，高質(zhì)量建設(shè)大熊貓國(guó)家公園、創(chuàng)建若爾蓋國(guó)家公園，持續(xù)推進(jìn)“綠盾”專項(xiàng)行動(dòng)。深入實(shí)施山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，推進(jìn)岸線防護(hù)林體系和沿江綠色生態(tài)廊道建設(shè)，實(shí)施歷史遺留廢棄礦山生態(tài)修復(fù)工程。持續(xù)加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)，開(kāi)展生物多樣性調(diào)查監(jiān)測(cè)，實(shí)施重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)植物和極小種群野生植物保護(hù)工程，落實(shí)長(zhǎng)江十年禁漁措施。

　　對(duì)此，她建議，建立明確的中醫(yī)藥數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言識(shí)別系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)化中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，建立明確的層次化、結(jié)構(gòu)化的對(duì)應(yīng)關(guān)系，為AI技術(shù)的應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　《安徽深入推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新案例(第三批)》緊扣“一體化”和“高質(zhì)量”兩個(gè)關(guān)鍵詞，涉及科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)、體制機(jī)制等7個(gè)方面。

　　此外，大力推動(dòng)人工智能與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。徐冠巨建議，各級(jí)政府引導(dǎo)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與人工智能深度融合，加強(qiáng)應(yīng)用培訓(xùn)與資源牽引，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)方與技術(shù)方在科技、場(chǎng)景和生態(tài)上相互賦能。