近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、水利部、應(yīng)急管理部、中國(guó)氣象局聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地立足加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，分區(qū)分類指導(dǎo)，細(xì)化實(shí)化措施，確保夏播作物種足種滿，奠定秋糧和全年糧食豐收基礎(chǔ)。

　　電商經(jīng)營(yíng)類指數(shù)為50.1%，較上月小幅上升0.8個(gè)百分點(diǎn)，結(jié)束連續(xù)3個(gè)月的下降趨勢(shì)。電商實(shí)物總銷售額指數(shù)為50.3%，較上月小幅上升1.6個(gè)百分點(diǎn)，結(jié)束3個(gè)月下降趨勢(shì)，重回?cái)U(kuò)張區(qū)間。分析認(rèn)為，對(duì)電商來說，春節(jié)淡季結(jié)束，開啟春季新品銷售，快遞人員返城復(fù)工，線上零售景氣度季節(jié)性恢復(fù)。

　　浙商是開放創(chuàng)新的生力軍。作為浙商代表，徐冠巨深切感受到，身處新浪潮之中，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更要加快推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　葉蔭宇：運(yùn)籌學(xué)對(duì)于優(yōu)化問題所設(shè)計(jì)的算法，在計(jì)算機(jī)上的實(shí)現(xiàn)，就是“求解器”。西方曾長(zhǎng)期主導(dǎo)求解器市場(chǎng)，如歐洲FICO的Xpress(后被美國(guó)收購(gòu))與美國(guó)IBM的Cplex等，都是求解器的代表作品。中國(guó)需要使用求解器的企業(yè)，因當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)沒有開發(fā)商用求解器，故需要購(gòu)買西方的求解器產(chǎn)品。近年來，由于外部環(huán)境的變化，導(dǎo)致一些國(guó)內(nèi)企業(yè)難以再繼續(xù)使用西方的求解器產(chǎn)品，必須轉(zhuǎn)向“自力更生”。一些企業(yè)找到了我和我的學(xué)生們，希望我們能夠迎著前所未有的困難“頂上去”，開發(fā)出中國(guó)自己的求解器。我們也的確做到了。

　　習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。要實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。要實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)各類型各層次人才競(jìng)相涌現(xiàn)。

　　王文濤說，如果美方想解決問題，就應(yīng)拿出大國(guó)的樣子，拿出正確相處之道。“上個(gè)月，我也分別向美國(guó)新任商務(wù)部長(zhǎng)和貿(mào)易代表致信，希望通過平等對(duì)話磋商解決各自關(guān)切，雙方可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候見面，雙方團(tuán)隊(duì)也可盡早進(jìn)行溝通?！彼f，希望美方與中方相向而行，按照兩國(guó)元首通話指出的方向，本著相互尊重、和平共處、合作共贏原則，加強(qiáng)對(duì)話、管控分歧、促進(jìn)合作，共同推動(dòng)中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。(完)

　　但川渝兩地很快意識(shí)到，合作將帶來前所未有的機(jī)遇?！俺捎宓貐^(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)在諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)‘破題’，并進(jìn)行了富有成效的探索?！眲⑼脖硎?。

　　習(xí)近平指出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。要確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，有效發(fā)揮指揮棒作用。要完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。